清华附小教师用中国大师名篇手把手教孩子精读、思考、写作老母亲省心省力!

原标题:清华附小教师用中国大师名篇,手把手教孩子精读、思考、写作,老母亲省心省力!

这套书由清华附小语文骨干教师刘建伟老师,带领有着丰富教学经验的清华附小一线语文老师编撰,围绕咱们中国的文学名篇展开精读,搭建起孩子与中国现当代文学大师们沟通的桥梁,手把手教会孩子如何阅读、思考、写作,这可太好了!

这套书的选篇,可以说几乎占据了中国现当代文坛大家的半壁江山,收录了来自鲁迅、朱自清、丰子恺、季羡林、老舍等46位文学大师的200余篇名作,其中很多不仅入选语文教材,大部分也都是中小学的必读篇目,能够很好地扩充孩子的阅读量——

这些文学大师的作品,词句考究、内容精彩,是孩子提升语文素养的宝贵材料,也为孩子在阅读写作方面,展开更细致的方法和技巧精读,提供了优秀的范本。

这套书原价238元,给大家争取到优惠团购价99元,如果你的孩子在小学三年级到初中阶段,给孩子一个机会,让他得到清华附小老师阅读与写作的指导,也许会给你一个特大的惊喜。

阅读虽然是很私人的事,每个人感受不同,但经典作品的阅读,如果有名师来作“领路人”,带孩子在导读、批注、思考总结中循序渐进,那么孩子不但可以获得阅读能力的提升,在写作技巧上也会有些心得和经验。

这套书的“领路人”,由清华附小副校长、语文骨干教师刘建伟老师,带领有着丰富教学经验的清华附小一线语文老师组成——

在这套书中,他们为每一篇文章编写导读批注,点出阅读重点,深入浅出地为孩子讲解文章的妙笔所在。

读起来的感觉,就像是把名师精读课的秘诀,直接搬回了家,平时想带孩子在家精读却不得其法的话,可以有很多启发和借鉴。

比如,丰子恺先生的散文《这所谓家,就是我的别离》,由清华附小语文教师、市级课题研究组成员郭启蒙老师带孩子精读——

正文中,每一处经典语句中的【排比、反复、比喻】等修辞手法,不仅都有相应的批注和深度剖析——

另外,在理解文章结构和深意上至关重要的【先抑后扬、承上启下、前后照应】等写作手法,也事无巨细,逐个解读——

文章读完后,更是进一步安排了“阅读赏析”和“阅读延伸”,对全文进行总结,并且随时提问题,启发孩子思考。

这个过程如名师精读课一般,既有知识回顾,又能及时给出提问,调动起孩子的参与感——

而且,书的结尾,还会有针对阅读考点的实战演练,采用填空题、选择题、思考题的方式,测试孩子的阅读收获。

这样的名师精讲贯穿了整套书,让孩子形成了从思考、泛读输入,到精读吸收,再到练习输出的完整阅读闭环。

孩子跟着名师边读边学边思考,不用另外花钱报班,在家直接就能把“精读课”上起来,为老母亲们省银子,省心力!

大师们的作品之所以值得孩子反复阅读,不仅仅是其中的写作思路和方法值得学习,他们在创作时,更是把情感注入文章的基调、氛围、主旨中,这才化作一篇篇表达真情实感的动人作品。

比如,在《跟着中文大师学写好词好句好段》中,好词、好句、好段并不是华丽的辞藻堆砌和过多的“炫技”,而是情感的自然流露。就一个主题,选择多个作者的作品,让孩子体会不同的写作心境和情感。

比如,同样是写泛舟这件事,俞平伯先生在创作时心境怅惘,他笔下的《桨声灯影里的秦淮河》,总是流露出凄婉、哀伤之感——

徐志摩先生曾在康河度过了一段宁静美好的时光,因此在《我所知道的康河》中,他眼里泛舟时的景色,则美得纯粹、醉人——

在初夏阳光渐暖时你去买一只小船,划去桥边荫下躺着念你的书或是做你的梦,槐花香在水面上漂浮,鱼群的唼喋声在你的耳边挑逗。

三种不同的心境,呈现了三种截然不同的景色;而大师们用词,表达的情绪也大相径庭,从而让孩子体会到,情感在行文写作中,要比技巧更为打动人心。

而且,这些大师们,也将自己在日常生活中积累的体悟融入文章,把亲情、自然、动物、衣食住行、日常生活等等都写得有滋有味,令阅读变得美妙又享受——

比如,汪曾祺先生的一篇《豆腐》,把生活中再常见不过的豆腐,写得让人直流口水,恨不得马上来一盘老北京的小葱拌豆腐,去尝尝南京夫子庙的臭豆腐干、杭州知味观的炸响铃。。。

丰子恺先生写自己的宠物猫《阿咪》,既没有过多的写猫咪的外貌,也没有详细描写它是怎样玩耍活动的,反而是观察了阿咪对人的种种反应,从侧面衬托阿咪的招人喜欢,言语中流露的全是老爷爷对待孙辈的宠溺,让人读着,情不自禁地嘴角上扬,内心洋溢着温暖。

季羡林先生则在《逛菜市场》中,带孩子来到与上海高楼大厦截然不同的菜市场,观察熙熙攘攘的人群,留意不同颜色的蔬菜,把魔都中老百姓的日常生活,描写得淳朴至真,十分接地气——

文学家叶圣陶先生曾说:“文学名著与其他艺术一样,没有素养辨不出它的真味,必须讲究欣赏的方法。”

每本书在读前有【内容导读】的栏目,提前交代了整本书聚焦的主题,会启示孩子对整本书文章主旨、写作手法、行文风格的把握。

每篇文章在读前都有【探索思考】的栏目,提前交代与文章相关的背景,并提出问题,让孩子带着好奇和自己的疑问,在有所思考的状态下进入阅读——

读中借助丰富的【阅读批注】,孩子可以看到每一处表达起到的作用与暗含的深意,以免错过任何一个细节——

每篇文章结束后,结尾的【阅读赏析】,不仅补充了作者的生平介绍,便于孩子们走近这些文学大师,更加了解他们 ,另外,还会对文章的写作手法、写作技巧、谋篇布局提炼——

每篇文章最后,还有提问栏目【阅读延伸】,就像考试中的阅读理解题目一样,会根据文章的主旨、词句、情感赏析出题,让孩子不仅读到了细节,还要会分析、作答。

整本书读完后,书里围绕整本书专讲的写作方法,安排了【阅读总结】,系统梳理对应的写作技巧,比如,景物描写要——

另外,每本书还提供了【阅读考点】栏目作为读后练习,方便查漏补缺,读有所获——

整套书需要练笔和答题的地方还是很多的,因此也建议,在孩子自主精读的基础上,咱们家长也尽量抽出时间来与孩子复盘、讨论,保证精读的效果。

这套书编排上很特别,每本书精选数十篇名家名篇,专注讲解一个写作方法,既适合孩子集中精力进行写作方法和技巧的学习,也有利于弥补写作上的短板,“哪里不足补哪里”。

比如专讲人物的《跟着中文大师学写人物》,收录了15篇经典名篇,这些人物在大师们的笔下个个活灵活现、个性十足,让孩子学习大师们写人物的思路和方法,在自己的作文中学以致用——

而且,同样是写人物,文章的写作手法和侧重点各有不同,让孩子灵活应用,避免写出千篇一律的文章。

像朱自清先生的这篇《我所见的叶圣陶》,分别通过对人物的评价、印象这些侧面描写,以及直接对人物外貌、动作展开的正面描写,将叶圣陶先生的形象真实、立体、丰满地刻画出来——

而丰子恺先生的《怀念李叔同先生》,凯时国际娱乐网址在写作手法方面,作者善于用生活琐事,来表现李叔同先生态度认真的性格特点,让琐事变成了典型事例,在突出人物性格方面,起到了四两拨千斤的作用——

比如,孩子们写作中最怕遇见的议论文,这本《跟着中文大师学写议论文》,围绕31篇文学大师们的名篇对议论文写作专题专讲——

从议论文的表达手法、三要素、论点位置等方面,帮孩子把议论文的难点逐个击破——

再比如,收录了30篇名家幽默代表作的《跟着中文大师学写幽默感》,针对幽默风格的两大类:肯定的和否定的,让孩子学习不同幽默感文章的精髓——

沈从文先生展现生活气息的《市集》,无论是人们扯着嗓子的叫卖声和争吵声,还是猪狗牛羊的滑稽动作,都直接从现实生活中的场景、细节描写来表现幽默感,显得既荒诞,又有生活意趣——

老舍先生的《有了小孩以后》,则借助比喻、故作蠢言、借物抒情等表达手法,用“苦笑”的幽默言语,讲述了与孩子相伴生活中的琐事、烦恼、无奈,但又幸福的瞬间,带着“苦中有乐”豁达人生态度。

比如胡适先生的《差不多先生》,梁实秋先生的《骂人的艺术》,孩子都可以跟着学习反讽、双关、反差、谐音、比喻。。。否定的幽默写作手法,一方面让文章具有犀利讽刺的幽默感,另一方面起到引人为戒的目的——

整套书中,每一本聚焦的写作方法都不一样,读一本便有一本的收获,读一本便能get到一类写作技巧,让孩子精准地掌握每种类型文章的写作方法。

孩子不管是泛读、跳读、精读、阅读理解、写作练习都能用,十分推荐给7-13岁的孩子阅读。

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