总结二年级家长辅导语文的问题:用细节和方法轻松解决辅导难题

不少低年级的家长,其实在辅导孩子学习的过程中,参与度还是很高的,有的家长每天都有耐心,帮孩子去解决各种语文学习的问题。不过每一代的学生是不一样的,孩子们身上特有的学习属性也不一样,家长们的辅导策略也就不一样。如果总是按照老方法,那么新问题就解决不了。孩子的阅读积累和语文考试到底有没有关系?从小学习古诗、文言文到底怎么学?写作要怎么练笔?到底什么样的作文才是满分作文?老师,为什么我家孩子专注度很低呢?老师,我家孩子字写得不好,他也不爱看书怎么办呢?来自低年级家长的辅导困惑,大都和习惯这件事有关系,可是,纠正不良的学习习惯,不是一天两天的耐心,这是一个辅导积累的功夫。

对于二年级的大部分家长,其实日常辅导孩子语文学习的过程中,遇到的问题都是比较典型的。小岛老师收集整理了一些问题,集中给大家进行一次回复。具体指导一下家长,如何辅导孩子进行语文学习。尤其是现在家庭作业减少的情况下,家长们想给孩子增加练习量,具体该怎么操作?不同的孩子,家庭学习环境,家长的耐心和亲子关系,还有学习能力本身,都是需要考量的因素。小岛老师从语文教学和老师希望家长如何配合教学的角度,给家长朋友们一些建议,希望大家结合自己孩子的学习特点,进行辅导和解决语文学习上的问题。

很多家长对阅读积累这件事,理解得都不透彻,认为只要孩子看了书,语文成绩就应该提高了,为什么每次考试还是会在阅读理解上出问题?应试考试和阅读积累到底有没有必然的联系呢?家长的问题,其实是要分两个部分来解释,一个是考试中答题的技巧,一个是我们为什么要在语文学习的过程中,强调大量阅读的重要性?首先两者之间肯定是有关系的,还是有紧密联系。大量的阅读积累是可以解决语文学习过程中所有的问题,前提是你的阅读量足够和一定能看得懂。有大量阅读的学生,对语文成绩没有产生影响,要么是看得还不够,家长对阅读量的理解是不全面的,要么是没有看懂,只是做了一个阅读的样子。

家长喜欢的阅读物,强行塞给孩子看,孩子并不喜欢,他只想看在同学之间流行的阅读物。所以表面上会有阅读的行为,也看了家长推荐的书,但其实都没走心和动脑子。解决的方法就是带孩子多去图书馆和书店,孩子喜欢看什么书,就给孩子买什么书,不要担心孩子看小说,比起阅读数量,兴趣是第一位,先让那个孩子进入到开卷有益的状态里,再告诉孩子,勤能补拙。这个引导的过程,家长不要干预孩子太多,就算是看漫画,也会有情节和故事的逻辑,正规书店和图书馆里的儿童文学,不会存在不良内容的内容,家长们也大可放心,让孩子先选择他喜欢的阅读物,再根据语文学习的阅读训练目标,进行阅读积累。

有些幼小衔接的家长,特别焦虑,孩子五六岁就开始古诗词启蒙了。《唐诗三百首》也没少背诵,可是到了真正开始学习文言文的阶段,孩子完全对古诗词和古文没有学习兴趣。不想背,更不愿意默写。甚至认为,在考试中,文言文和古诗词的分值比重并不大,就自动放弃了。这显然是不对的,家长太过着急,就会消磨孩子的学习兴趣。那么在这么多老师和专家的推荐下,你到底是给孩子辅导《古文观止》还是《世说新语》呢?读什么其实并不重要,重要的是家长要搞清楚,为什么要在小学阶段学习古诗词和文言文。

这是很多家长和学生不了解的,认为学了也没用,都是为了应付考试,所以我只要按照考纲的要求去阅读就可以了。其实对于二年级的同学来说,从这个阶段开始接触文言文和古诗词,能够更好地打开自己的语言感知系统,语言经过几千年的历史演变,多去朗读和学习,自然就了解了古汉语的句型和意思,建立了语感。大量的古诗词和文言文阅读,可以帮助我们提升作文的素材积累量,在一二年级的学习时,尽量去理解故事和意思,不用强求孩子背诵和默写。

很多家长跟小岛老师反馈,孩子的语文基础不好,该怎么做好基础的提高辅导呢?小岛老师想说,既然找到了问题,那么就要解决问题,基础不好的同学不能越过的就是去打基础,从生字词的默写到课文的背诵,写句子、练写段落,哪一个环节都是在打基础。还有专项训练的基础练习册,家长不用买太多,1-2本就可以了,关键还是要利用靠语文书。我常和家长强调,语文课本里的内容就是最好的复习材料,尤其是基础不好的同学,不要去补什么课后练习,把语文书上的课后问题、生字词、课文重点先掌握熟练最重要。

来到写作的环节,很多低年级的家长害怕自己的孩子到了三年级不会写作文,想要给孩子拔高。但一二年级的孩子正是开始练句子的阶段,还没有到写小作文,就连看图写话,也只是写句子,部分能力超前的孩子可以写几句话,凑在一起,当作是小作文,有一定的语句关联,但没有基本功还是写不好作文的。所以二年级家长不用着急,了解写作训练目标是你们要做的事。三年级的作文要达到有层次和结构,四年级要写好标题和线索,掌握叙事的详略,五六年级要用表现手法和修辞。要达到基本的写作要求,就是从写好句子开始的。

二年级的家长不用担心,只要在二年级练好了句子,孩子到了三年级,自然就能写好作文了。就怕句子还没练好,基础还差,就很难写好作文了。关于二年级家长的常见辅导语文学习的问题,你还有哪些?都可以给我留言或评论。

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